讀者提問
故事開場
《可以愛你嗎》誰先開口可以分別觀察。人物退到畫面邊緣時，不必直接認定被忽略，可以看看視線與後續回應是否仍與他有連接，再談自己的感受。想談人物平衡，可以說明哪些需要有機會被表達。
編輯回應
閱讀線索
觀察多人互動時，也要注意未被接續的話題，沒有人回應的內容，可能反映限制，也可能仍需後文補充理解。對群體的印象有時來自少數發言者，重讀時注意其他人的回應，也許能補充理解，不必推翻原先感受，卻能提醒自己區分個人說法與全體共識。誰願意追問對方的意思？
讀者提問
適讀方向
某位配角讓自己記住，可以找出實際觸動印象的行動。想理解配角的作用，可以先觀察他提供了哪種互動視角。次要角色的選擇，也可以從他的資訊與限制來理解。